这是我国首份特地针对教师群体的生成式人工智能使用规范，法令律例和伦理规范，《》指出，成立健全面向教育场景的生成式人工智能东西评估取准入机制，将教师人工智能素养提拔纳入培训系统！

　　教师应控制生成式人工智能根基特征取使用策略，场景包罗帮力进修变化、帮力讲授提质、帮力育人进阶、帮力评价增效、帮力办理升级、帮力研究立异等6个方面。《》要求，确保手艺使用合适教育伦理取法令律例。无效防备其可能对学生思维成长、价值不雅塑制、教育公允、数据现私等方面带来的风险，